无理举报老师伤害教育生态-凯发官网手机版

据半月谈报道，一些学生或家长随意举报老师成风。西南某教育局台账记录的一组数据显示：今年1至8月共收到128条举报教师信息，仅7起举报基本属实，其他都是一些鸡蛋里挑骨头的小事。一些教师的职业荣誉感、获得感和责任感因此降低，在工作中变得消极。

正当的举报有利于监督教职工品德失范等行为，但不能到鸡毛蒜皮的小事也举报的地步。据报道，不实举报中，既有荒唐举报，也有恶意举报。比如，有的家长举报老师作业布置太多或太少、回复信息不够及时、没经验带不好班；有的家长先是举报老师“管教学生过于严格”，又举报这名老师“对学生不闻不问”；更有甚者，竟因孩子丢了一块橡皮举报老师；还有的家长造谣老师体罚、辱骂学生。

家长打着维权的幌子，动不动就找学校和老师的茬儿，不仅对自家孩子无甚益处，而且浪费公共资源；不仅给学校增加不必要的工作负担，更消耗老师的热情和精力。正常布置作业、管教孩子就会被举报，老师不免在教学中会战战兢兢，面对犯了错的学生也就不敢再管。面对举报，老师要耗费大量精力和时间自证清白，必定会分散有限的教育精力，影响正常的教学秩序。不实举报、恶意举报，更可能让老师寒心，教师投身教育事业的热情受到打击，教学质量又如何保证？

不实及恶意举报歪风，践踏老师的教育权威，必须及时刹住。2023年8月，教育部明确指出，要对教师的不实举报及时澄清，公开正名；对恶意歪曲事实、诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。有教育主管部门撑腰，对那些不占理、不属实的举报内容，学校也应该有为老师撑腰的担当，而不是一心想着应付举报、无原则地息事宁人。对于恶意举报，监管部门还应依法追究当事人责任，既还被举报者清白，也是为了维护社会的公平正义。

尊师重教，是中华民族的传统美德，是学生家长应该具备的基本素养。家长遇到问题理应先和老师沟通交流，举报热线不可任性拨打。别让老师进退维谷、左右为难，别让任性举报成教育之殇。